诗四首之登岳阳楼(其一) 教案教学设计(人教版八年级上册) 课题 30 诗四首 登岳阳楼(其一)授课人 赵文学 班级 八(2)课时安排 第3课时 三维目标 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 1、在多次诵读的基础上理解诗歌。

四年级语文观潮教学设计 作为一名教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家整理的四年级语文观潮教学。

诗四首之登岳阳楼(其一) 教案教学设计(人教版八年级上册) 四年级品社教学设计上挑战自我

人教版《品德与社会》四年级上册《这点困难算什么》教案与教学反思 四年级品德与社会上册《这点困难算什么》教案及教学反思关键字:教案1、师:今天我们来做一个游戏好吗?请听游戏规则:(1)两脚并拢,右脚跟抬起,双手侧平举,抬头挺胸成飞翔的姿势。(2)动作要标准,坚持不住可回座位。(3)看谁能坚持到最后。2、坚持到最后,动作最有标准的,颁发最有毅力奖。3、师采访部分同学:在游戏中,你们遇到哪些困难,你是怎么想的,怎么做的,你胜利了吗?请全体同学起立,站在两行座位之间,开始做动作。老师和班长做裁判学生说出自己当时的感受1、让学生亲生身体验困难的存在,能激发学生解决困难的欲望。1、师:困难总会在我们前进的道路上出现,同学们,你们的学习和生活中一定也遇到过许多的困难,请同学们根据自己的经历(比如,你遇到过什么困难,你面对困难的态度怎样?结果怎样?来说一说,在你的眼中,困难究竟是什么?2、师:同学们交流的真好,想象力真丰富,有的同学克服了困难,有的同学没克服困难,这是为什么呢?请同学们帮他们出出主意。3、师:同学们说的很好,老师这里也有四位小朋友遇到了一些小小的困难,请同学们看大屏幕(课件出示课本第二页四幅情境图)请同学们认真观察,他们遇到了什么困难,在他们眼里。

人教版六年级上册品德与社会第六课(题目:天有不测风云)的教案 老师让我们自己上啊,,急求!!!!!! 一、教学内容:教材第40页—44页的《天有不测风云》内容。二、教学目标:1、通过了解一些故事,让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面,自然灾害就发生在我们身边。2、帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法,培养相应的应变能力,灾害发生时能够不慌乱,采取正确的措施开展自护与互助。三、教学重点、难点:帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。四、教学准备:1、查阅书籍资料,了解有关自然灾害的概况。2、有关地震灾害的记录片。3、了解家乡最常见的自然灾害。五、教学过程:(一)导入我们曾经为大自然那潺潺的流水、芬芳的花香、温暖的阳光、和煦的轻风所感叹,大自然是多么温柔,多么美丽。但是,大自然并不总是温和可亲,也常常会发怒…我们再来回顾距离汶川大地震32年前的唐山大地震的状况。在1976年中国河北唐山地震中,死亡242769人,重伤164851人,70%~80%的建筑物倒塌,房屋倒塌3500000间。地震在顷刻间使得一幢幢矗立的高楼夷为平地,一个个鲜活的生命停止了呼吸。地震是众多自然灾害中的一。

作为一名教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的快速跑教学设计范文。

《挑战自我》教学设计 教学目标:1.了解在每个人的成长过程中都会遇到很多的困难和挫折,生活不可能永远一帆风顺。2.体验挑战困难和战胜困难的乐趣。3.树立遇到困难不低头、不畏惧,学会运用聪明。

人教版小学道德与法治二年级下册《挑战第一次》教学设计 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>;原发布者:zhuguoqing114统编教材《道德与法治》二年级下册第一e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333433623831单元第一课《挑战第一次》教学设计【教材分析】《挑战第一次》是统编教材《道德与法治》二年级下册第一单元的第一课。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度,特别是学会用积极的思维方式面对自己的生活,成为生活中的强者。本课主要引导学生积极认识和面对生活中的挑战,锻炼坚强的意志。【学情分析】从课题就可以看出,这是对学生进行意志教育的专题,而现在的孩子一定程度上缺乏接受挑战和战胜困难的精神,因此本课的教育主题有着很强的针对性和现实意义。【设计思路】“挑战第一次”这一主题活动的重点意在从孩子的生活出发,引领学生进行课堂实践体验和交流感悟。让学生在活动中了解一些关于挑战的知识和本领,体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。【教学目标】1.了解一些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。3.勇于尝试,看到自己的进步,增强自信心。在游戏。

《论语十则》教学设计 作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?。